4-12 第四章 東川戶外巡禮 — 層雲峽 紅葉谷散策與溫泉

 

層雲峽的「紅葉谷」位於大雪山國立公園內，是日本欣賞紅葉著名景點之一。 紅葉谷步道，單程約700-800公尺，終點是「紅葉瀑布」。

4-11 第四章 東川戶外巡禮 — 天人峽 羽衣瀑布

 

        倒數計日的最後一個小周末下午，來去天人峽看北海道最大的瀑布。  「天人峽 羽衣瀑布」位於大雪山國立公園東南麓的天人峽地區，是東川町的重要自然景觀，並被列為「日本瀑布百選」之一。

4-10 第四章 東川戶外巡禮 — 鈴木工房

 

        接著拜訪木工達人的「鈴木工房」，「鈴木工房」是東川町知名的木工工藝品工作室與商店。 

4-9 第四章 東川戶外巡禮 — 郊外篇

 

週末何處去，東川巡禮去

        東川巡禮的郊外篇，只有限額四名，是由主辦單位開著小車帶我們往東川周邊探訪。 

4-8 第四章 東川戶外巡禮 — 東川町漫步 BINGO (無料)

 
東川町漫步BINGO活動，讓我們在學校周圍尋找九大景點

4-7 第四章 爵士音樂饗宴

 

        校園的各個場所，都規劃成複合式活動場所，學校的大禮堂也是舉辦大型活動的地方。

4-6 第四章 文化體驗活動 — 木製家具製作

 

        東川町是一個以木工和工藝聞名的地區，吸引了許多木工職人在此定居。 因此，在這裡體驗木製湯匙的製作是非常受歡迎的活動。

4-5 第四章 文化體驗活動 — 鳥笛製作

 

        鳥笛是日本的傳統工藝與藝術，顧名思義鳥笛是一種模仿鳥叫聲的哨子。 我們這次製作的是由木頭雕刻而成的鳥笛。木頭材質會讓聲音更具穿透力和共鳴感。 同時木頭的原始質感，帶有樸實的風味。

4-4 第四章 文化體驗活動 — 摺紙教室(無料)

 

        摺紙在日本也是一項歷史悠久的傳統藝術。 日本的摺紙最初並非用於娛樂，而是用於宗教儀式和禮儀。例如，在神社中，摺紙被用來製作象徵神靈的供品或裝飾。在武士時代，它也用於裝飾禮品，代表送禮者的誠意與敬意。

4-3 第四章 文化體驗活動 — 書道教室

 

        日本書道傳承自中國的書法，但經過數百年的發展，形成了自己獨特的風格與美學。 尤其假名書道以其流暢、優雅的線條而有著藝術層面的意境。

4-2 第四章 文化體驗活動 — 日本舞踊教室

        日本舞踊（Nihon Buyo）是日本一種歷史悠久且精緻的傳統表演藝術，日本舞踊的根源可以追溯到歌舞伎和能劇。它將歌舞伎中的肢體語言和能劇的深層情感表現融合，形成獨特的藝術形式，是一種結合了音樂、服裝、文學和戲劇的綜合美學。

        我們由老師幫忙換上日本舞踊的和服，腳上穿上白色的足袋，跟著日本老師學了一曲日本民謠「夢色音頭 宝っ子おどり」，這是首有著彩色夢幻與孩童純真夢想的輕快曲子，屬於日本民間傳統舞蹈的「盆踊」。

        穿上了和服，跟著老師在有著夢幻彩色歌謠中舞著，在緩慢的肢體舉手投足間，人也似乎變得優雅起來，我們隨著音樂一起進入身體流動的畫中，體驗日本民間傳統文化的舞蹈風韻。

 

4-1 第四章 文化體驗與校外活動 — 陶藝教室

 

第四章 文化體驗與校外活動

        週一到週五的課程在中午12:30結束，下午的自由活動時間，學校特別安排了各式各樣的課程。

3-6 第三章 學習記趣 東川印象作文

 

作業：東川印象作文

 

        老師出了寫一篇有關東川的作文作業，說要放在畢業紀念冊上，同學們不禁一陣譁然。

3-5 第三章 學習記趣 日子快速流轉蒸發中

 

日子快速流轉蒸發中

在每日每週不斷進階的課程中，不知不覺學期已過了一半，課程開始進入會話與簡單的文法，開始學著說出一句完整的日文。同學們開始說著上課上得有點壓力了。

3-4 第三章 學習記趣 勉強中

 

每週勉力學習中 (勉強中)

        這天的課程是要我們介紹自己來自於哪裡，以及自己的家族。 班上同學ㄧ個個上台寫出來，並拍了一張大合照。

3-3 第三章 學習記趣 課堂點滴

 

起立、敬禮、坐下

重返校園的課堂規矩，從上課喊「起立、敬禮、坐下」開始。

3-2 第三章 學習記趣 我的老師們

 教導我們日語幼幼班G組的老師，共有三位老師

3-1 第三章 學習記趣 我的同班同學

我的同班同學

        這次短期語言學校的日語入門G班，是從五十音開始學習的零基礎者，在第一天從原來8名學生，增加到13位同學，扣除中途先行離開學程的同學，最後結業時為11名同學。

2-7 第二章 重返校園 圖書館探索

圖書館的複合式展示區

        經過開學日一小段的全日語震撼教育，室友們在第一個周末說要去圖書館K書，我這個幼幼班的學生，也只能輸人不輸陣的跟隨去圖書館，始料坐在書桌前待不了多久，便被圖書館內部美麗的展區與環境所吸引，索性起身李姥姥逛大觀園的逛起圖書館。

2-6 第二章 重返校園 多元課後活動

多元課後活動

        學校的課程安排從週一到週五，早上8:50到中午12:30共四堂課，下午則為自由活動時間，下午校方也安排了一些文化體驗課程，有免費課程與付費課程，還有其他協力單位開辦的戶外活動。

2-5 第二章 重返校園 第一堂課

 

第一堂課

       開學典禮儀式結束後，由班級老師帶領學生進教室，阿姐是屬於五十音都不會的G組日語入門班，我們這班共有八名學生，年齡層從九歲到阿姐這花甲之年。

2-4 第二章 重返校園 成為東川町民

 

        開學典禮時，收到了一張HUC (Higashigawa Universal Card) 東川萬用卡，是東川町政府每週補助外國留學生每周2,000日幣的萬用卡，裡頭已經儲值了四週總計8,000日幣，可以在與HUC卡合作的商家消費使用。 後來問了在超市打工的長期生，長期生每個月有10,000日幣的HUC儲值金額，開學第一天就收到東川町政府的禮物了。

2-3 第二章 重返校園 開學日 2025.5.16

        今天將正式展開為期四週的短期留學生生活。

        開學典禮，校長致詞說：「東川日本語學校是一所學習日語和日本文化的學校。…. 現在可以看到北海道最高峰—旭岳大雪山上的積雪，接下來天氣逐漸變暖，山上的積雪會慢慢融化，….. 春天的山和稻田景色非常美麗，大家可以看到田間和農作物逐漸生長的過程….」。

2-2 第二章 重返校園 報到日

宿舍設施

        早到的我們，可以好整以暇的將自己的家當安置就位，還可以去參觀尚未入住的其他房間。 短期生與長期生的宿舍區屬不同區域，短期宿舍舊稱防災住宿中心，目前供短期留學生使用，與東川日本語學校在同一棟建築，為兩層樓的建築。

2-1 第二章 重返校園

 

東川町立日本語學校

一、報到日 2025.5.15

        在出發前，台灣的主辦單位已經在行前將宿舍房號告知。 在行前說明會時，主辦單位特別跟大家提醒，可以先跟室友們商討上下舖床位的安排。 這次阿姐被安排在四人房宿舍，說明會時遇到了二位同宿舍的室友，當時已先建了宿舍小群，我的腳沒法子爬上爬下的，只能先在群裡跟室友們知會一聲。

1-2 第一章 單飛初體驗 旭川慢活二三處

 

        晨起到旭川車站南口後面的公園走走，旭川車站南口緊鄰著「北彩都公園」，是難得一見與車站相連的公園，可以在交通的空檔，享受一下大自然景色。

1-1 第一章 單飛初體驗

         為了免除拖拉行李，這次選擇離東川町學校較近的機場旭川機場，目前直飛旭川的班機，只有週二與周六的虎航，於是必須在課程開始前兩天抵達旭川，以及在離校後兩天返台。

0 前言 銀髮留學不是夢

 

銀髮留學不是夢

        從沒想過，在人生花甲之年，還能獨旅單飛踏上一段留學旅程。

東川融雪の春之旅

         阿姐在阿姐趴趴走部落格寫過許多遊記，但都是短暫的旅途，這次的北海道東川町卻是此生迄今最長的旅程，也是一個深度文化體驗的旅途。