教導我們日語幼幼班G組的老師，共有三位老師
常田老師是位有著儒雅書生風範的書道老師，寫得一手漂亮的毛筆字，漢字的造詣也極為深厚。 常田老師任課時，將日文如何由漢字演變成日文的寫法，一步步的畫出來，讓我們瞭解日文的演進，也讓我們用毛筆依樣畫葫蘆的書寫日文平假名。
每次上課開始都會用招呼語跟我們互動，無形中也讓我們默默的學會了日常的招呼用語。 同時東老師也會提供一些圖文並茂的講義給我們，其中有許多與課程相關的課外日常用語，也算是活用的課外補充教材。
平岡老師第一堂課的自我介紹說，他是去年才考上教師執照，有點憨厚的平岡老師，上課與備課極為認真，我常常在早上去餐廳用餐時，遇到平岡老師已經到教師辦公室準備教材。
有堂課平岡老師解釋著稱謂用法，日文的稱謂在不同場合與角色，各有不同的用詞，我們都聽得霧煞煞的，結果老師想盡辦法解釋，最後用了角色扮演的方式來讓我們了解。
極為感性的平岡老師，有一天在課堂上說著我們是
『對面同席五百生』的緣分。 查了一下，原來是佛陀的一句名言，意喻著『與你相遇並坐在一起的人，是你在過去的生命中至少一起生活過
500 次的人』。
一整期課程下來，突然覺得，要教我們這群日文零基礎的學生，其實是極不容易的，我的室友們說她們的老師，上課就直接用日文哇啦哇啦的說著，苦的是台下的同學們，必須跟緊老師的步調，才知道老師教的是什麼。
要上我們這群幼幼班的老師們，不但要理解我們的不懂處在哪裡，還要用不同的方式來解釋，有時更要唱做俱佳，日文、英文外加漢字並用，以及圖像教具並行的引領教導，如果沒有十足的耐心與教學熱情，可能就無法持續下去。
當然，在這些熱情敬業老師的帶領下，我們也給予同等的努力學習『勉強』回饋。
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